exemplos do trabalho de fim de curso

  Exemplo 1 : um trabalho científico-para-envolvimento pessoal: “supressão “

O TCC tem como objetivo descrever esta doença auto-imune, a investigação de suas causas, e as formas do processo.

Ele também perguntou sobre seu impacto psicológico, tanto no paciente como no seu o entourage, e em avanços terapêuticos possível.
Originalmente, o aluno tenha escolhido este assunto, porque sua mãe tinha morrido dessa doença ; ela estava olhando para portanto, para melhor entender, mas também para informar e comunicar o que ela havia experimentado :

Seu trabalho, portanto, tem um pessoal, reforçada por um número de abordagens, tais como reuniões com especialistas, enfermeiros ou especialista…

Bem, o a pesquisa que ela realizou, não é limitado a consulta de livros, sites e
revistas. A exploração das fontes foi difícil, porque o aluno tinha de se familiarizar com as noções complexo científico e médico de vocabulário específico.
Exemplo 2 : um trabalho multidisciplinar : “feng shui ”

Este trabalho não se enquadrar no âmbito de qualquer disciplina.

Ela é baseada no interesse experimentado pelo aluno em relação a cultura chinesa, principalmente sobre os cuidados que os Chineses trazem para o corpo e sobre os links que ele tem com o meio ambiente.
Ele busca principalmente para descrever uma prática :

Depois de ter definido o feng shui, entregue a sua origem, e
sua evolução, o aluno explica os principais conceitos, o uso de símbolos, mas Também dá conselhos práticos para que o nosso meio ambiente traz a harmonia e a serenidade.

Ele também quis saber sobre a popularidade do feng shui, a Oeste, e baseia-se, para isso, no vários depoimentos.
Ele, portanto, tem uma participação pessoal, o aluno consultou com um número de fontes de diversas natureza, tem tentei entrar em um modo de pensamento que não é seu próprio.
Exemplo 3 : um trabalho multi e interdisciplinar : “a relação entre A evolução das
línguas e comércio global de século 20° e 21°  e a reação do ensino ”
O título, que é muito precisa, indica que a pesquisa, altamente segmentada, baseada em uma questão-problema e correlaciona-se dois domínios diferentes :

O de línguas e a economia.

O estudante foi, de fato, atraídos para esses ramos que ele estava pensando na relação com seus estudos futuros e desenvolver múltiplas competências.

A primeira parte do TCC é centrada no atual local de idiomas do mundo.

Ele baseado em um livro de investigação, no qual o aluno é solicitado a fazer malabarismos com estatísticas e compreender gráficos.
A segunda parte, escrita com base em reuniões com diferentes especialistas, mostra o interesse da línguas a nível comercial. Aqui, há uma real integração, uma vez que as línguas aparecer como ferramentas para promover o intercâmbio económico.

Há também apontou que a globalização da economia torna cada vez mais Necessário o uso de línguas, não apenas em portugues, como se poderia pensar ;

O aluno explica além de que, para conquistar, agora alguns mercados asiáticos, às vezes, é bom sabe o chinês ou japonês… neste capítulo, de uma perspectiva histórica, é também discutido para ilustrar a evolução entre o início do século 20 (durante um tempo, quando não sabendo que o o portugues ainda poderia ser suficiente no âmbito comercial) e hoje.
Finalmente, a última parte da obra é dedicada para o ensino de línguas e a importância ele tem na sociedade atual: o

Aluno, com base em inquéritos e estatísticas, mostra o as preocupações dos pais em relação a isso, ele também está estudando fórmulas diferentes para para aprender uma língua e destaca as transformações que têm ocorrido no curso.
A fim de desenvolver uma aprendizagem mais ativa e mais prática, mesmo se ele ainda é lacunas.

Esta é a maneira que ele se desenvolve, além de uma análise crítica, habilidades
o epistemológica