PROJETO INDIVIDUAL TCC

Projecto individual associado a um TCC :

A realização de um curta-metragem

Neste caso, o resultado final não é uma escrita, mas deu origem a todo um trabalho
antes, postulando uma pesquisa teórica e de uma aplicação prática, a fim de Constituir um TCC.
Em uma primeira etapa, o aluno tem tentado descobrir como foi escrito, virando-se e pôs-se um filme, através da consulta de livros, mas também de sites da Internet, porque ele tinha a intenção de fazer seus estudos neste campo.
Em seguida, ele entregou uma sinopse, os detalhes das seqüências de um filme seu, ” Filho de Tv “, com as diferentes cenas, planos, movimentos e palavras dos atores.

Então, ele encheu um tabela com a descrição das cenas, as indicações para a fotografia e o som.
Finalmente, ele fez uma análise do seu filme usando o esquema de Greimas, muitas vezes, utilizados na Curso de francês.

MAS COMO COMEÇAR O TCC?

O primeiro passo é fazer um inventário de benefícios para os diferentes atores.

Como identificá-los?

Para os alunos:
• maior autonomia e socialização;
• uma reflexão sobre o projeto pessoal e/ou profissional;
• a possibilidade de dar mais significado à aprendizagem;
• uma carga de trabalho ser mais distribuídos de forma justa entre os alunos, porque, geralmente,alguns, dependendo da opção escolhida, ter mais empregos do que os outros ;
• se aplicável, uma melhor preparação para a pós-graduação.
Para professores:

• a exclusão de um grande número de trabalhos solicitados de forma sistemática em
uma variedade de ramos. É, portanto, reduz as correções que, assim, tornam-se menos pesado.

Isso só é possível se cada professor identifica as competências realmente específico para o ramo, refletindo sobre a sua implementação dentro do palavras altamente focada e disposta a dar-se aos outros, para atender às necessidades encontradas
também;
• maior colaboração entre os professores, um diálogo mais relevantes e enriquecendo nas práticas de ensino de cada um, o que leva a uma melhor coerência e harmonização de aprendizagem e avaliações;
• uma oportunidade para explorar os materiais;
• a capacidade de verificar em um único trabalho a integração de várias habilidades.